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“环境激素”对人类繁衍生存的危害
(2006-9-18)
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高中生物会考考试目标及例析
(2006-9-18)
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浅谈生物教学中学生兴趣的培养
(2006-9-18)
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“STS”教育与中学生物教学
(2006-9-18)
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“骨”一课的协同教学初探
(2006-9-18)
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生物教学更应启发学生动手动脑
(2006-9-18)
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生物学观察能力的培养及评价
(2006-9-18)
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生物课堂教学中的学习兴趣培养
(2006-9-18)
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实施STS教育促进生物学教学改革
(2006-9-18)
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生物学课堂教学语言艺术性初探
(2006-9-18)
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普通高中生物教材面向现代化问题初探
(2006-9-18)
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设计多媒体优化生物教学
(2006-9-18)
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恐龙一词的来历与“两个脑子”
(2006-9-18)
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活化知识 倡导实践
(2006-9-18)
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从建构主义学习理论谈“自主学习”教学模式的构建
(2006-9-18)
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漫话大气污染对植物的影响
(2006-9-18)
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是重力?是单侧光?
(2006-9-18)
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生物教学与环境教育
(2006-9-18)
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提高学生解决问题能力的策略
(2006-9-18)
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中学生物教师素质培养目标研究
(2006-9-18)
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浅谈生物学科与综合理科的教学
(2006-9-18)
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再论生物教学中主动思维教学模式
(2006-9-18)
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剧毒杀手“二恶英”
(2006-9-18)
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廿世纪中生命科学领域的部分突出成就
(2006-9-18)
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在生物课堂教学中强化学生科技意识
(2006-9-18)
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